Materiale før form?

”Nogle ting kan bare ikke lade sig gøre!” Lukas smider det folede karton tværs hen over bordet. Jeg sidder med Lukas i et lokale i Sydhavnen, hvor jeg har arbejdet som frivillig instruktør… Læs resten →

Velkommen til FORM RUM

Hej velkommen til vores blog på FORM RUM Vi tilbyder didaktiske og æstetiske indretningsløsninger både inde og ude. Vi vil skabe rum, som inspirerer børn og voksne til at lære og lege, til at tænke… Læs resten →

0 Comments

Tegn og del din fantasi

Alle kan tegne, tricket er bare at øve sig igen og igen. Cecilie Alisa sidder ved spisebordet i stuen på Christianshavn. Der ligger flere forskellige tusser foran hende og en flaske med blæk… Læs resten →

0 Comments

Lær med kroppen og husk bedre

Det er ikke populært at terpe viden i skolen, men der er andre måder at styrke paratviden på. Nogle ting er bare gode at kunne hele livet på trods af at digitaliseringen har… Læs resten →

0 Comments

Virker det?

Hvordan måler jeg om ideen eller sammensætningen af flere ideer virker? I tilfældet på Skolen på Nyelandsvej, brugte jeg nogle designgreb i indretningen for at skabe ro for 1.B. For at kunne måle effekten af… Læs resten →

0 Comments

3 legepladser, bare for sjov

Et design skaber først værdi, når det interagerer med brugeren – ellers er det kun en idé. Jeg har ofte ideer og det er bestemt ikke altid, at de bliver til noget i… Læs resten →

1 kommentar

Prototyping: Fra idé til funktionelt design

For noget tid siden tog jeg springet at uddanne mig på ny. Dette har givet mig en hel række værktøjer og mødet med en masse dygtige mennesker mange forskellige steder i landet. Et af… Læs resten →

2 kommentarer

7 nudgingprincipper vi brugte på Skolen på Nyelandsvej

Til grundlag for indretning af adfærdsbaseret indretning benytter jeg mig af en række principper. Nogle af dem fra projektet på Skolen på Nyelandsvej er beskrevet herunder. Det ene princip udelukker ikke andre, men… Læs resten →

1 kommentar

Rum, indretning og adfærd

    Når jeg indretter rum med formål som læring, bruger jeg bl.a. metoden nudging for at får mest muligt ud af mødet mellem bruger og rum. Nudging er at ændre eller påvirke… Læs resten →

0 Comments

Designløsning til 1.B

Uro kan være et problem i  læringsmiljøet. Især i indskolingen kan der mangle rum til fordybelse og refleksion. Dette kan de fysiske rammer ændre. Her er nogle af de ændringer vi lavede  for 1.B på… Læs resten →

4 kommentarer

Når de fysiske rammer mindsker uro

Hvad gør man, når man som nystartet designer har en mission? En mission om at gøre indretningen i læringsmiljøer så smart, at resurser kan sættes fri til den refleksive læring? Tjah, det jeg gjorde var… Læs resten →

0 Comments

Tingene skal være i orden

En ting der skal være styr på, når man som designer gerne vil sælge mere end én lampe, er CE mærkning. CE mærkning er EUs fælles standarder for elektronikprodukter, der godkender at varerne… Læs resten →