Få mere ud af rummet
Understøtter rummet, du opholder dig i, dine mål – eller skal du bruge tid og tanker på at bevæge dig rundt? Får du fx ikke luftet nok du, kan det måske skyldes, at… Læs resten
Understøtter rummet, du opholder dig i, dine mål – eller skal du bruge tid og tanker på at bevæge dig rundt? Får du fx ikke luftet nok du, kan det måske skyldes, at… Læs resten
Min fantastiske veninde Jane og jeg kører den tætpakkede bil hen over en stenet og mudret parkeringsplads. Vi skæver nervøst til vores last, der lystigt rasler og bumler. Vi er på vej til… Læs resten
”Du er ret heldig, der er så meget ro i klassen. Vi plejer at være aber.” siger drengen fra ottende klasse henvendt til vikaren. Jeg sidder på gangen uden for klasselokalet til 8.X.… Læs resten
For noget tid siden tog jeg springet at uddanne mig på ny. Dette har givet mig en hel række værktøjer og mødet med en masse dygtige mennesker mange forskellige steder i landet. Et af… Læs resten
Til grundlag for indretning af adfærdsbaseret indretning benytter jeg mig af en række principper. Nogle af dem fra projektet på Skolen på Nyelandsvej er beskrevet herunder. Det ene princip udelukker ikke andre, men… Læs resten
Når jeg indretter rum med formål som læring, bruger jeg bl.a. metoden nudging for at får mest muligt ud af mødet mellem bruger og rum. Nudging er at ændre eller påvirke… Læs resten
Uro kan være et problem i læringsmiljøet. Især i indskolingen kan der mangle rum til fordybelse og refleksion. Dette kan de fysiske rammer ændre. Her er nogle af de ændringer vi lavede for 1.B på… Læs resten
Hvad gør man, når man som nystartet designer har en mission? En mission om at gøre indretningen i læringsmiljøer så smart, at resurser kan sættes fri til den refleksive læring? Tjah, det jeg gjorde var… Læs resten
VELKOMMEN! Ih, hvor er jeg glæd for at du kikkede forbi på bloggen. Jeg er Sussie Lerche, designer og ekspert i indretning. Jeg er mor til to unge kvinder og bedste til… Læs resten